Modelo de trabalho e métodos de avaliação: G + AP

1. Métodos de Avaliação:
i) Relatórios escritos individuais (1) sobre um tema do programa da unidade curricular (uc) e respectiva apresentação na sala de aula; o relatório a produzir não poderá ultrapassar 5 páginas A4, a 2 espaços, letra 12, incluindo bibliografia e resumo; a apresentação na sala de aula não deverá ultrapassar os 20 minutos) – 60 % da classificação final;
ii) elaboração de dois(2) pequenos textos (com um máximo de 3500 caracteres) de análise/opinião tratando um tema da u.c. para divulgação e debate em plataforma electrónica de apoio à unidade curricular (http://ecportuguesaeeuropeia.blogspot.com/) – 40% da classificação final.

2. Esclarecimentos complementares:
- O não preenchimento dos requisitos de avaliação enunciados antes implica que o aluno fique restringido a fazer a avaliação apenas por exame na época de recurso, que definirá a nota integral da unidade curricular;
- O modelo de avaliação aplicar-se-á a estudantes em regime normal e estudantes trabalhadores;
- O relatório escrito deverá ser entregue ao docente até 10 dias depois da respectiva apresentação na aula;
- Haverá um planeamento das apresentações, a estabelecer por mútuo acordo.

Técnicas, instrumentos e critérios de avaliação e referências bibliográficas da unidade curricular

a) Técnicas, instrumentos e critérios de avaliação:

i) Relatórios escritos individuais (1), com apresentação e discussão na sala de aula [35% da classificação final];
ii) Pequenos relatórios/ensaios (pelo menos 2) para divulgação e debate em plataformas electrónicas de apoio à unidade curricular [35% da classificação final];
iii) Trabalhos de grupo (1), com apresentação e defesa fora da sala de aula [30% da classificação final].

Obs: os grupos de trabalho a constituir para efeitos do assinalado em iii) não deverão ultrapassar os 3 elementos.

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b) Referências Bibliográficas da Unidade Curricular:

- Banco de Portugal (…), Relatório do Conselho de Administração, BP., Lisboa - http://www.bportugal.pt/;
- EUROSTAT (…), Eurostat news releases on the Internet -

http://ec.europa.eu/eurostat
- Fontoura, Maria Paula e Nuno Crespo [Orgs.] (2004), O Alargamento da União Europeia - Consequências para a Economia Portuguesa, Celta Editora, Oeiras.
- INE (…), Infoline – http://www.ine.pt/
- OECD (...), OECD Economic Surveys: Portugal, OECD, Paris -

http://www.oecd.org/;
- Mateus, Abel (2001), Economia Portuguesa, Editorial Verbo, Lisboa.
- Ribeiro, J. Cadima (…), Economia Portuguesa,
http://economiaportuguesa.blogspot.com/
- Romão, António [Org.] (2004), Economia Europeia, Celta Editora, Oeiras.

Programa da Unidade Curricular

Programa da Unidade Curricular:

1. A evolução macroeconómica recente das economias portuguesa e europeia: o comportamento dos principais indicadores.
2. Os destaques do debate económico recente:
2.1. O défice orçamental;
2.2. A internacionalização das empresas;
2.3. A regulação dos mercados;
2.4. O mercado de trabalho;
2.5. A produtividade e a competitividade;
2.6. A repartição do rendimento e os níveis de pobreza;
2.7. A evolução da sociedade da informação;
2.8. Os sectores da energia e do ambiente.
3. O processo de integração na União Europeia (U.E.) e o seu impacte na estrutura da economia portuguesa.
4. As políticas comuns da U.E..
5. Os processos recentes de alargamento da U.E. e seu impacte em Portugal.

Enquadramento da unidade curricular e resultados de aprendizagem visados:

i) Enquadramento da Unidade Curricular:

A unidade curricular pretende assumir-se como de síntese da formação teórico-conceptual prévia e de sensibilização para o contexto económico em que decorre a aplicação das políticas públicas e em que as unidades produtivas e as famílias tomam as suas decisões económicas.
Pretende, também, desenvolver as capacidades de comunicação escrita e oral dos alunos, num ambiente de comunicação técnica e de exercício responsável de cidadania.

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ii) Resultados de aprendizagem (visados):

1) Descrever e discutir a evolução da economia portuguesa, desde a década de 50 do século XX, com particular ênfase na dinâmica económica dos últimos anos;
2) Examinar temas relevantes da economia portuguesa, como internacionalização, produtividade e competitividade, repartição do rendimento e níveis de pobreza;
3) Descrever o processo de integração na União Europeia e analisar o seu impacte na estrutura da economia portuguesa;
4) Discutir as políticas comuns da U.E.;
5) Analisar e discutir os processos de alargamento da U.E. e seu impacte em Portugal.